| 15.09.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Top Sürme Çalışması |
| 15.09.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Görgü Kurallarına Uygun Dinler. |
| 15.09.2026 |
Salı |
3 |
Drama |
Bireysel Özellikler |
| 15.09.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Küp,Prizma,Silindir,Koni Ve Küre Modellerini Kullanarak Farklı Yapılar Oluşturur. |
| 16.09.2026 |
Çarşamba |
1 |
Robotik Kodlama |
1.1.1 Robot Kavramını Açıklar. |
| 16.09.2026 |
Çarşamba |
2 |
Satranç |
Hazırlık, Çalışma Gruplarının Oluşturulması |
| 16.09.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Kelimeleri Anlamlarına Uygun Kullanır. |
| 16.09.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Geliştrme Haraeketleri |
| 17.09.2026 |
Perşembe |
1 |
Değerler Eğitimi |
Kendine Karşı Sorumluluk |
| 17.09.2026 |
Perşembe |
2 |
Drama |
Bireysel Özellikleri Tanır. |
| 17.09.2026 |
Perşembe |
3 |
Matematik |
Geometrik Cisimleri Kullanarak Şekiller Oluşturur. |
| 17.09.2026 |
Perşembe |
4 |
Robotik Kodlama |
1.1.2 Robotların Çalışma Şekillerini Açıklar. |
| 18.09.2026 |
Cuma |
1 |
Satranç |
Dünya Satranç Federasyonu Fide, |
| 18.09.2026 |
Cuma |
2 |
Türkçe |
Hazırlıksız Konuşmalar Yapar. |
| 18.09.2026 |
Cuma |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Kurallara Uyma |
| 18.09.2026 |
Cuma |
4 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklerine Karşı Sorumlulukr |
| 21.09.2026 |
Pazartesi |
1 |
Drama |
Grup Üyelerinin Özelliklerini Tanımaya İlgi Duyar. |
| 21.09.2026 |
Pazartesi |
2 |
Matematik |
Bir Örüntüdeki İlişkiyi Belirler. |
| 21.09.2026 |
Pazartesi |
3 |
Robotik Kodlama |
1.1.3 Robotların Tarihi Gelişimi Hakkında Bilgi Verir. |
| 21.09.2026 |
Pazartesi |
4 |
Satranç |
Satranç Tahtası -Satranç Taşları |
| 22.09.2026 |
Salı |
1 |
Türkçe |
Çerçevesi Belirli Bir Konu Hakkında Konuşur. |
| 22.09.2026 |
Salı |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Haraketler |
| 22.09.2026 |
Salı |
3 |
Değerler Eğitimi |
Ailesine Karşı Sorumluluk |
| 22.09.2026 |
Salı |
4 |
Drama |
İsim Oyunları Grup Tanıma Etkinlikleri |
| 23.09.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Bir Örüntüde Eksik Bırakılan Öğeleri Belirleyerek Tamamlar. |
| 23.09.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.4 Robotların İşlevlerini Açıklar. |
| 23.09.2026 |
Çarşamba |
3 |
Satranç |
Filin Hareketi |
| 23.09.2026 |
Çarşamba |
4 |
Türkçe |
Konuşma Stratejilerini Uygular. |
| 24.09.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon |
| 24.09.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Öğretmenine Karşı Sorumluluk |
| 24.09.2026 |
Perşembe |
3 |
Drama |
İkili Doğaçlamalar |
| 24.09.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Nesne Gruplarını Azlık Ve Çokluklarına Göre Karşılaştırır |
| 25.09.2026 |
Cuma |
1 |
Robotik Kodlama |
1.1.5 Robotların Günlük Yaşantıda Kullanım Alanlarına Örnek Verir. |
| 25.09.2026 |
Cuma |
2 |
Satranç |
Atın Hareketi |
| 25.09.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Okuma Materyallerindeki Temel Bölümleri Tanır. |
| 25.09.2026 |
Cuma |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinliklere Katılım |
| 28.09.2026 |
Pazartesi |
1 |
Değerler Eğitimi |
Farklılıklara Saygı |
| 28.09.2026 |
Pazartesi |
2 |
Drama |
İletişim Çalışmaları |
| 28.09.2026 |
Pazartesi |
3 |
Matematik |
Miktarı 20'Den Az Olan Nesnelerden Oluşan 2 Gruptaki Nesneleri Birebir Eşler, Grupların Nesne Sayılarını Karşılaştırır. |
| 28.09.2026 |
Pazartesi |
4 |
Robotik Kodlama |
1.2.1 Kodlama Kavramını Açıklar. |
| 29.09.2026 |
Salı |
1 |
Satranç |
Şahın Hareketi ,Kalenin Taş Alması |
| 29.09.2026 |
Salı |
2 |
Türkçe |
Noktalama İşaretlerine Dikkat Ederek Okur. |
| 29.09.2026 |
Salı |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İsınma Ve Soğuma Hareketleri |
| 29.09.2026 |
Salı |
4 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sorumluluk |
| 30.09.2026 |
Çarşamba |
1 |
Drama |
Grup Çalışmalarına Katılmaktan Zevk Alır |
| 30.09.2026 |
Çarşamba |
2 |
Matematik |
Nesneleri Uzunlukları Yönünden Karşılaştırarak İlişkilerini Belirti |
| 30.09.2026 |
Çarşamba |
3 |
Robotik Kodlama |
1.2.2 Kodlamanın Günlük Yaşantımızda Kullanıldığı Yerlere Örnek Verir. |
| 30.09.2026 |
Çarşamba |
4 |
Satranç |
Filin Taş Alması, Vezirin Taş Alması |
| 01.10.2026 |
Perşembe |
1 |
Türkçe |
Okuma Stratejilerini Uygular. |
| 01.10.2026 |
Perşembe |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Ve Kurallara Uyma |
| 01.10.2026 |
Perşembe |
3 |
Değerler Eğitimi |
Trafikte Sorumluluk |
| 01.10.2026 |
Perşembe |
4 |
Drama |
Grupla Etkileşim İçinde Olduğunu Fark Eder |
| 02.10.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Nesne Sayısı Ondan Az Olan Bir Topluluktaki Nesnelerin Sayısını Belirler Ve Bu Sayıyı Rakamla Yazar. |
| 02.10.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.3 Kodlama Araçlarını Tanır. |
| 02.10.2026 |
Cuma |
3 |
Satranç |
Atatürk Ve Satranç |
| 02.10.2026 |
Cuma |
4 |
Türkçe |
Görselden/Görsellerden Hareketle Bilmediği Kelimeleri Ve Anlamlarını Tahmin Eder. |
| 05.10.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması |
| 05.10.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ülkesine Karşı Sorumluluk |
| 05.10.2026 |
Pazartesi |
3 |
Drama |
Ellerle Dokuma Çalışması |
| 05.10.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Miktarı 10 İle 20 Arsında Bir Grup Nesneyi 10'Luk Ve 1'Liklerine Ayırarak Gösterir. Bu Nesnelere Karşılık Gelen Sayıyı Rakamlarla Yazar Ve Okur |
| 06.10.2026 |
Salı |
1 |
Robotik Kodlama |
2.1.1 Algoritma Kavramını Açıklar. |
| 06.10.2026 |
Salı |
2 |
Satranç |
Piyonun Taş Alması Şahın Taş Alması |
| 06.10.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. |
| 06.10.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler |
| 07.10.2026 |
Çarşamba |
1 |
Değerler Eğitimi |
Sorumluluğun Toplumda Önemi |
| 07.10.2026 |
Çarşamba |
2 |
Drama |
İletişim Aracı El |
| 07.10.2026 |
Çarşamba |
3 |
Matematik |
20'Ye Kadar Olan Bir Sayıya Karşılık Gelen Çokluğu Belirler. |
| 07.10.2026 |
Çarşamba |
4 |
Robotik Kodlama |
2.1.2 Bir Problemin Çözümü İçin Algoritma Geliştirir. |
| 08.10.2026 |
Perşembe |
1 |
Satranç |
Tehdit Altındaki Şah |
| 08.10.2026 |
Perşembe |
2 |
Türkçe |
Okuduklarını Ana Hatlarıyla Anlatır. |
| 08.10.2026 |
Perşembe |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koodinasyon Çalışması |
| 08.10.2026 |
Perşembe |
4 |
Değerler Eğitimi |
Sorumlulukla İlgili Sunular |
| 09.10.2026 |
Cuma |
1 |
Drama |
İletişim Engelleri |
| 09.10.2026 |
Cuma |
2 |
Matematik |
20 İçinde Geriye Birer Sayar |
| 09.10.2026 |
Cuma |
3 |
Robotik Kodlama |
2.1.3 Akış Şeması Bileşenlerini Ve İşlevlerini Açıklar. |
| 09.10.2026 |
Cuma |
4 |
Satranç |
Mat Konumları |
| 12.10.2026 |
Pazartesi |
1 |
Türkçe |
Okuduğu Metinle İlgili Soruları Cevaplar. |
| 12.10.2026 |
Pazartesi |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Çalışması |
| 12.10.2026 |
Pazartesi |
3 |
Değerler Eğitimi |
Sorumlulun Ve Önemi |
| 12.10.2026 |
Pazartesi |
4 |
Drama |
Grupta Alınacak Kararlara Katılmakta İstekli Olur. |
| 13.10.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
100 İçinde İleriye Doğru Birer Ve Onar Ritmik Sayar. |
| 13.10.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.4 Bir Algoritma İçin Akış Şeması Çizer. |
| 13.10.2026 |
Salı |
3 |
Satranç |
Kare Adı Merkez Kareler |
| 13.10.2026 |
Salı |
4 |
Türkçe |
Büyük Harf Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. |
| 14.10.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması |
| 14.10.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygı Nedir? |
| 14.10.2026 |
Çarşamba |
3 |
Drama |
Uyumgüven Çalışmaları |
| 14.10.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Paralarımızı Tanır. |
| 15.10.2026 |
Perşembe |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.1 Programlamayla İlgili Temel Kavramları Açıklar. |
| 15.10.2026 |
Perşembe |
2 |
Satranç |
Merdiven Matı |
| 15.10.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Kelimelerin Zıt Anlamlılarını Tahmin Eder. |
| 15.10.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması |
| 16.10.2026 |
Cuma |
1 |
Değerler Eğitimi |
Toplumda Saygının Önemi |
| 16.10.2026 |
Cuma |
2 |
Drama |
Yeni Girdiği Ortam Ve Durumlara Uyum Sağlar. |
| 16.10.2026 |
Cuma |
3 |
Matematik |
Paraları Kullanma Becerisi Kazanır. |
| 16.10.2026 |
Cuma |
4 |
Robotik Kodlama |
3.1.2 Blok Tabanlı Programlama Araçlarına Örnek Verir. |
| 19.10.2026 |
Pazartesi |
1 |
Satranç |
Açarak Taş İsteme |
| 19.10.2026 |
Pazartesi |
2 |
Türkçe |
Metin Türlerini Tanır. |
| 19.10.2026 |
Pazartesi |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyma |
| 19.10.2026 |
Pazartesi |
4 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Masallar |
| 20.10.2026 |
Salı |
1 |
Drama |
Olay, Olgu Ve Sorunlara Kendini Başkalarının Yerine Kovarak Bakar. |
| 20.10.2026 |
Salı |
2 |
Matematik |
Paralarımızı Tanır. |
| 20.10.2026 |
Salı |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.3 Blok Tabanlı Programlama Ortamında Sunulan Hedeflere Ulaşmak İçin Doğru Algoritmayı Oluşturur. |
| 20.10.2026 |
Salı |
4 |
Satranç |
Çatal |
| 21.10.2026 |
Çarşamba |
1 |
Türkçe |
Okuduğu Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. |
| 21.10.2026 |
Çarşamba |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Ve Katılım |
| 21.10.2026 |
Çarşamba |
3 |
Değerler Eğitimi |
Saygı İle İlgili Hikayeler |
| 21.10.2026 |
Çarşamba |
4 |
Drama |
Gözü Kapalı Etkinlikler Grup Doğaçlamaları |
| 22.10.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Toplamanın Bir Araya Getirme, Ekleme Ve Çoğaltma Anlamlarını Fark Eder. |
| 22.10.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.4 Blok Tabanlı Programa Aracının Versiyonlarını Bilir. |
| 22.10.2026 |
Perşembe |
3 |
Satranç |
Önce Centilmenlik |
| 22.10.2026 |
Perşembe |
4 |
Türkçe |
Anlamlı Ve Kurallı Cümleler Yazar. |
| 23.10.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla İletişim |
| 23.10.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kendine Saygı |
| 23.10.2026 |
Cuma |
3 |
Drama |
İkili Çalışmalarda Güven Duygusunu Geliştirmede İstekli Olur. |
| 23.10.2026 |
Cuma |
4 |
Matematik |
Toplamları 20'Ye Kadar Olan 2 Doğal Sayının Toplamını Bulur, Matematik Cümlesini Yazar Ve Modelle Gösterir |
| 26.10.2026 |
Pazartesi |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.5 Blok Tabanlı Programlama Aracının Arayüzünü Ve Özelliklerini Tanır. |
| 26.10.2026 |
Pazartesi |
2 |
Satranç |
Kale Matı |
| 26.10.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Harfler, Kelimeler Ve Cümleler Arasında Uygun Boşluklar Bırakır. |
| 26.10.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Serbest Koşu Çalışması |
| 27.10.2026 |
Salı |
1 |
Değerler Eğitimi |
Ailesine Saygı |
| 27.10.2026 |
Salı |
2 |
Drama |
Grupla Birlikte Ortaya Bir Ürün Çıkarmaktan Zevk Alır. |
| 27.10.2026 |
Salı |
3 |
Matematik |
Toplama İşleminde 0(Sıfır)'N Etkisini Nedenleriyle Açıklar. |
| 27.10.2026 |
Salı |
4 |
Robotik Kodlama |
3.1.6 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Hareket Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 30.10.2026 |
Cuma |
1 |
Satranç |
Geçerken Almak -Piyon Terfi |
| 30.10.2026 |
Cuma |
2 |
Türkçe |
Vurgu, Tonlama Ve Telaffuza Dikkat Ederek Okur. |
| 30.10.2026 |
Cuma |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Malzemelerini Koruma |
| 30.10.2026 |
Cuma |
4 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklerine Saygı |
| 02.11.2026 |
Pazartesi |
1 |
Drama |
Ayna Çalışmaları |
| 02.11.2026 |
Pazartesi |
2 |
Matematik |
Toplama İşleminde Toplananların Yerleri Değiştirildiğinde Toplamın Değişmediğini Gösterir. |
| 02.11.2026 |
Pazartesi |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.7 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Görünüm Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 02.11.2026 |
Pazartesi |
4 |
Satranç |
Eşit Taş Değişimleri |
| 03.11.2026 |
Salı |
1 |
Türkçe |
Şiir Okur. |
| 03.11.2026 |
Salı |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Sağlıklı Beslenme |
| 03.11.2026 |
Salı |
3 |
Değerler Eğitimi |
.Çevreye Saygı |
| 03.11.2026 |
Salı |
4 |
Drama |
Grup Doğaçlamaları |
| 04.11.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Çıkarmanın Ayırma, Azaltma Ve Eksiltme Anlamlarını Fark Eder |
| 04.11.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.8 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Ses Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 04.11.2026 |
Çarşamba |
3 |
Satranç |
Kötü Taş Değişimleri |
| 04.11.2026 |
Çarşamba |
4 |
Türkçe |
Şiir Yazar. |
| 05.11.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Kurallarına Uyum |
| 05.11.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Çevreye Saygı |
| 05.11.2026 |
Perşembe |
3 |
Drama |
Günlük Yaşamda Hangi Duyu Organını Daha Çok Kullandığını Söyler. |
| 05.11.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Bir Doğal Sayıdan Aynı Olan Doğal Sayı Çıkarıldığında 0(Sıfır) Elde Edildiğini Gösterir |
| 06.11.2026 |
Cuma |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.9 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Olaylar Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 06.11.2026 |
Cuma |
2 |
Satranç |
Açmazı Almak -Açmazdan Taş Almak |
| 06.11.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Formları Yönergelerine Uygun Doldurur. |
| 06.11.2026 |
Cuma |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İşbirliği Ve Gurup Çalışması |
| 09.11.2026 |
Pazartesi |
1 |
Değerler Eğitimi |
Öğretmenine Ve Öğretmenlere Saygı |
| 09.11.2026 |
Pazartesi |
2 |
Drama |
Bireysel Özellikler İle Duyu Çalışmaları Arasındaki İlişkileri Kavrar. |
| 09.11.2026 |
Pazartesi |
3 |
Matematik |
2-Bir Doğal Sayıdan Aynı Olan Doğal Sayı Çıkarıldığında 0(Sıfır) Elde Edildiğini Gösterir |
| 09.11.2026 |
Pazartesi |
4 |
Robotik Kodlama |
3.1.10 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Kontrol Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 10.11.2026 |
Salı |
1 |
Satranç |
Kaleye Karşı Piyon |
| 10.11.2026 |
Salı |
2 |
Türkçe |
Yazdıklarının İçeriğine Uygun Başlık Belirler. |
| 10.11.2026 |
Salı |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Gelişme Çalışması |
| 10.11.2026 |
Salı |
4 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla Görsel Sunumlar |
| 11.11.2026 |
Çarşamba |
1 |
Drama |
Görme Ve Sese Dayalı Etkinlikler |
| 11.11.2026 |
Çarşamba |
2 |
Matematik |
Toplamları 20'Yi Geçmeyen 2 Doğal Sayının Toplandığı Bir İşlemde Toplam İle Toplananlardan Biri Verildiğinde Verilmeyen Toplananı Bulur. |
| 11.11.2026 |
Çarşamba |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.11 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Algılama Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 11.11.2026 |
Çarşamba |
4 |
Satranç |
Geçer Piyon Kare Kuralı |
| 12.11.2026 |
Perşembe |
1 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. |
| 12.11.2026 |
Perşembe |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Uygulama |
| 12.11.2026 |
Perşembe |
3 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Yazı Çalışması |
| 12.11.2026 |
Perşembe |
4 |
Drama |
Günlük Yaşamda Hangi Duyu Organını Daha Çok Kullandığını Söyler, Gösterir |
| 13.11.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Toplamları 10 Veya 20 Olan Sayı İkililerini Belirler. |
| 13.11.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.12 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki İşlem Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 13.11.2026 |
Cuma |
3 |
Satranç |
Hazırlık, Çalışma Gruplarının Oluşturulması |
| 13.11.2026 |
Cuma |
4 |
Türkçe |
Yazdıklarını Paylaşır. |
| 23.11.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Koordinasyonu |
| 23.11.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygının Topluma Kazandırdıkları |
| 23.11.2026 |
Pazartesi |
3 |
Drama |
Duyular Ve Duygular Arasında İlişki Kurar. |
| 23.11.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Yapacağı Projeyi Tasarlar, Yapılan Diğer Tasarıları İnceler. |
| 24.11.2026 |
Salı |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.13 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Değişken Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 24.11.2026 |
Salı |
2 |
Satranç |
Dünya Satranç Federasyonu Fide, |
| 24.11.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Görselden/Görsellerden Hareketle Dinleyeceği/İzleyeceği Metnin Konusunu Tahmin Eder. |
| 24.11.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon Çalışması |
| 25.11.2026 |
Çarşamba |
1 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Sunumlar |
| 25.11.2026 |
Çarşamba |
2 |
Drama |
Dokunma, Tat Ve Kokuya Dayalı Etkinlikler |
| 25.11.2026 |
Çarşamba |
3 |
Matematik |
Bir Çıkarma İşleminde Verilmeyen Eksilen Veya Çıkanı Bulur. |
| 25.11.2026 |
Çarşamba |
4 |
Robotik Kodlama |
3.2.1 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 26.11.2026 |
Perşembe |
1 |
Satranç |
Satranç Tahtası -Satranç Taşları |
| 26.11.2026 |
Perşembe |
2 |
Türkçe |
Dinlediği/İzlediği Metni Anlatır. |
| 26.11.2026 |
Perşembe |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyum |
| 26.11.2026 |
Perşembe |
4 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Şiirler |
| 27.11.2026 |
Cuma |
1 |
Drama |
Bana Öyle Bakma, Sana Öyle Bakarım |
| 27.11.2026 |
Cuma |
2 |
Matematik |
Uygun Şekil Veya Nesneleri 2 Eş Parçaya Böler Ve Yarımı Belirtir |
| 27.11.2026 |
Cuma |
3 |
Robotik Kodlama |
3.2.2 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 27.11.2026 |
Cuma |
4 |
Satranç |
Filin Hareketi |
| 30.11.2026 |
Pazartesi |
1 |
Türkçe |
Dinlediklerinin/İzlediklerinin Konusunu Belirler. |
| 30.11.2026 |
Pazartesi |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması Yapar |
| 30.11.2026 |
Pazartesi |
3 |
Değerler Eğitimi |
Saygı Ve İnsan |
| 30.11.2026 |
Pazartesi |
4 |
Drama |
Nesnelere Yeni Anlam Yükler, Beden Dili, Jest, Mimikle Anlatır |
| 01.12.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Yarım Ve Bütün Arsındaki İlişkiyi Açıklar |
| 01.12.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.3 Karar Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 01.12.2026 |
Salı |
3 |
Satranç |
Atın Hareketi |
| 01.12.2026 |
Salı |
4 |
Türkçe |
Dinlediklerine/İzlediklerine Yönelik Sorulara Cevap Verir. |
| 02.12.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması Yapar |
| 02.12.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
İnsan Niçin Saygı Duymalı |
| 02.12.2026 |
Çarşamba |
3 |
Drama |
Nesnelere Yüklenen Anlama Uygun Olarak Bedeni Kullanır. |
| 02.12.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Kesirlerden Proje Çalışmasında Yarım Ve Bütün Kavramından Yararlanır. |
| 03.12.2026 |
Perşembe |
1 |
Robotik Kodlama |
3.2.4 Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 03.12.2026 |
Perşembe |
2 |
Satranç |
Şahın Hareketi ,Kalenin Taş Alması |
| 03.12.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Kısa Metinler Yazar. |
| 03.12.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunkurma Çalışması Yapar |
| 04.12.2026 |
Cuma |
1 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi Nedir? |
| 04.12.2026 |
Cuma |
2 |
Drama |
İp Dansı |
| 04.12.2026 |
Cuma |
3 |
Matematik |
Yarım Ve Bütün Arsındaki İlişkiyi Açıklar. |
| 04.12.2026 |
Cuma |
4 |
Robotik Kodlama |
3.2.5 Çoklu Karar Yapıları İçeren Programlar Oluşturur. |
| 07.12.2026 |
Pazartesi |
1 |
Satranç |
Filin Taş Alması, Vezirin Taş Alması |
| 07.12.2026 |
Pazartesi |
2 |
Türkçe |
Okuduğu Metnin Konusunu Belirler. |
| 07.12.2026 |
Pazartesi |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Bireysel Etkinlikler |
| 07.12.2026 |
Pazartesi |
4 |
Değerler Eğitimi |
İnsan Ve Sevgi |
| 08.12.2026 |
Salı |
1 |
Drama |
İp Şeklinin Bedenle Yansıtılması |
| 08.12.2026 |
Salı |
2 |
Matematik |
Derste Öğrenilenleri Proje Çalışması İle Birleştitirir. |
| 08.12.2026 |
Salı |
3 |
Robotik Kodlama |
3.2.6 Çoklu Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 08.12.2026 |
Salı |
4 |
Satranç |
Atatürk Ve Satranç |
| 09.12.2026 |
Çarşamba |
1 |
Türkçe |
Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. |
| 09.12.2026 |
Çarşamba |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Malzemesini Koruma |
| 09.12.2026 |
Çarşamba |
3 |
Değerler Eğitimi |
Doğa Sevgisi |
| 09.12.2026 |
Çarşamba |
4 |
Drama |
İp İmge Öykü Çalışması |
| 10.12.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Yarım Ve Bütünü Gösteren Modellemeleri Yapar. |
| 10.12.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.7 Döngü Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 10.12.2026 |
Perşembe |
3 |
Satranç |
Piyonun Taş Alması Şahın Taş Alması |
| 10.12.2026 |
Perşembe |
4 |
Türkçe |
Şekil, Sembol Ve İşaretlerin Anlamlarını Kavrar. |
| 11.12.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grup Çalışması Yapar |
| 11.12.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Hayvan Sevgisi |
| 11.12.2026 |
Cuma |
3 |
Drama |
Verilen Ritme Göre Devinimde Bulunur. |
| 11.12.2026 |
Cuma |
4 |
Matematik |
Standart Olmayan Birimlerle Uzunlukları Ölçer. |
| 14.12.2026 |
Pazartesi |
1 |
Robotik Kodlama |
3.2.8 Döngü Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 14.12.2026 |
Pazartesi |
2 |
Satranç |
Tehdit Altındaki Şah |
| 14.12.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Şiir Okur. Yazar. |
| 14.12.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurup Çalışması Yapar |
| 15.12.2026 |
Salı |
1 |
Değerler Eğitimi |
Ülke Ve Bayrak Sevgisi |
| 15.12.2026 |
Salı |
2 |
Drama |
Bedenini Kınanarak Ritim Oluşturur. |
| 15.12.2026 |
Salı |
3 |
Matematik |
Saat Modeli Oluşturarak Saat Başlarını Okur. |
| 15.12.2026 |
Salı |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.1 Robotu Oluşturan Devre Elemanlarını Bilir. |
| 16.12.2026 |
Çarşamba |
1 |
Satranç |
Mat Konumları |
| 16.12.2026 |
Çarşamba |
2 |
Türkçe |
Noktalama İşaretlerine Dikkat Ederek Okur. T.2.3.6. Okuma Stratejilerini Uygular. |
| 16.12.2026 |
Çarşamba |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grupla Ritmik Çalışma Yapar |
| 16.12.2026 |
Çarşamba |
4 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sevgi |
| 17.12.2026 |
Perşembe |
1 |
Drama |
Ritmi Bir Konu Olayı Anlatmak İçin Kullanır. |
| 17.12.2026 |
Perşembe |
2 |
Matematik |
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemini Gerektiren Problemleri Çözer Ve Kurar. |
| 17.12.2026 |
Perşembe |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.2 Kodlama Kartlarına Örnek Verebilir. |
| 17.12.2026 |
Perşembe |
4 |
Satranç |
Kare Adı Merkez Kareler |
| 18.12.2026 |
Cuma |
1 |
Türkçe |
Dinlediklerine/İzlediklerine Farklı Başlıklar Önerir. |
| 18.12.2026 |
Cuma |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Etkinliklerde Görev Alır |
| 18.12.2026 |
Cuma |
3 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi Konulu Resim Çalışması |
| 18.12.2026 |
Cuma |
4 |
Drama |
Cümleden Yola Çıkarak Ritim Oluşturma |
| 21.12.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
1-20’Ye Kadar Olan İki Sayının Farkını Zihinden Bulur. |
| 21.12.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.3 Sensör Kavramını Açıklayabilir. |
| 21.12.2026 |
Pazartesi |
3 |
Satranç |
Merdiven Matı |
| 21.12.2026 |
Pazartesi |
4 |
Türkçe |
Dinleme Stratejilerini Uygular. |
| 22.12.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Gelitirici Çalışmalar |
| 22.12.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Engellilere Saygı |
| 22.12.2026 |
Salı |
3 |
Drama |
Ritim Ve Devinimle Öykü Oluşturma |
| 22.12.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Doğal Sayılarla Toplama Ve Çıkarma İşlemini Gerektiren Problemleri Çözer Ve Kurar. |
| 23.12.2026 |
Çarşamba |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.4 Devre Elemanlarının İşlevlerini Açıklayabilir. |
| 23.12.2026 |
Çarşamba |
2 |
Satranç |
Açarak Taş İsteme |
| 23.12.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Yazma Çalışmaları Yapar. |
| 23.12.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Çalışmalar |
| 24.12.2026 |
Perşembe |
1 |
Değerler Eğitimi |
Şehitlere Saygı |
| 24.12.2026 |
Perşembe |
2 |
Drama |
Doğaçlamada Rolün Önemini Fark Eder. |
| 24.12.2026 |
Perşembe |
3 |
Matematik |
Doğal Sayılarda İki İşlemi Gerektiren Problemleri Çözer Ve Kurar. |
| 24.12.2026 |
Perşembe |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.5 Robotu Kumanda Yardımıyla Hareket Ettirebilir. |
| 25.12.2026 |
Cuma |
1 |
Satranç |
Çatal |
| 25.12.2026 |
Cuma |
2 |
Türkçe |
Yazma Stratejilerini Uygular. |
| 25.12.2026 |
Cuma |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Sağlığını Koruma |
| 25.12.2026 |
Cuma |
4 |
Değerler Eğitimi |
Farklı Kültürlere Saygı |
| 28.12.2026 |
Pazartesi |
1 |
Drama |
Doğaçlamada Mekânın Önemini Fark Eder. |
| 28.12.2026 |
Pazartesi |
2 |
Matematik |
Nesne Sayılarını Bulalım |
| 28.12.2026 |
Pazartesi |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.6 Robota Komutlar Vererek Belirlenen Hedefe Ulaştırabilir. |
| 28.12.2026 |
Pazartesi |
4 |
Satranç |
Önce Centilmenlik |
| 29.12.2026 |
Salı |
1 |
Türkçe |
Öz Değerlendirme Formu |
| 29.12.2026 |
Salı |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Dengeli Beslenme Ve Sağlık |
| 29.12.2026 |
Salı |
3 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi İle İlgil |
| 29.12.2026 |
Salı |
4 |
Drama |
Doğaçlamada Gerilimin Önemini Fark Eder. |
| 30.12.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Onluk Ve Birliklere Ayıralım |
| 30.12.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.7 Robotu Uygun Kod Blokları Kullanarak Programlayabilir. |
| 30.12.2026 |
Çarşamba |
3 |
Satranç |
Kale Matı |
| 30.12.2026 |
Çarşamba |
4 |
Türkçe |
Tema Gözlem Formu |
| 31.12.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Oyunlarında Çalışma |
| 31.12.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sunular |
| 31.12.2026 |
Perşembe |
3 |
Drama |
Farklı Rollerle Yürüme |
| 31.12.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Basamak Değerini Bulalım |
| 04.01.2027 |
Pazartesi |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.8 Robotu Programlayarak Bir Hedefe Ulaşmasını Sağlayabilir. |
| 04.01.2027 |
Pazartesi |
2 |
Satranç |
Geçerken Almak -Piyon Terfi |
| 04.01.2027 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Değerlendirme Çalışmaları |
| 04.01.2027 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Çalışma Ve Etkinlik |
| 05.01.2027 |
Salı |
1 |
Değerler Eğitimi |
Sevgini Topluma Kazandırdıkları |
| 05.01.2027 |
Salı |
2 |
Drama |
Farklı Roller Aynı Mekân (Doğaçlama Durumları) |
| 05.01.2027 |
Salı |
3 |
Matematik |
Sayı Değerini Bulalım |
| 05.01.2027 |
Salı |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.9 Mesafe Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 06.01.2027 |
Çarşamba |
1 |
Satranç |
Eşit Taş Değişimleri |
| 06.01.2027 |
Çarşamba |
2 |
Türkçe |
Serbest Boyama Yapar. |
| 06.01.2027 |
Çarşamba |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordiasyon Çalışması |
| 06.01.2027 |
Çarşamba |
4 |
Değerler Eğitimi |
Toplumda Sevginin Yeri |
| 07.01.2027 |
Perşembe |
1 |
Drama |
Farklı Roller Farklı Mekanlar (Doğaçlama Durumları) |
| 07.01.2027 |
Perşembe |
2 |
Matematik |
Ritmik Sayma (Üçer) |
| 07.01.2027 |
Perşembe |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Mesafe Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 07.01.2027 |
Perşembe |
4 |
Satranç |
Kötü Taş Değişimleri |
| 08.01.2027 |
Cuma |
1 |
Türkçe |
Sınırlı Alanı Taşırmadan Boyar. |
| 08.01.2027 |
Cuma |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması Yapar |
| 08.01.2027 |
Cuma |
3 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi İle İlgili Sunular |
| 08.01.2027 |
Cuma |
4 |
Drama |
Farklı Gerilim Durumları (Resimli Çocuk Kitapları Yoluyla) |
| 11.01.2027 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Örüntü Oluşturalım |
| 11.01.2027 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Çizgi Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 11.01.2027 |
Pazartesi |
3 |
Satranç |
Açmazı Almak -Açmazdan Taş Almak |
| 11.01.2027 |
Pazartesi |
4 |
Türkçe |
Yazma Kurallarını Uygulama: |
| 12.01.2027 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Ve Ruh Sağlığı |
| 12.01.2027 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sevginin Bize Kazandırdıkları |
| 12.01.2027 |
Salı |
3 |
Drama |
Farklı Gerilim Durumları (Doğaçlama Durumları) |
| 12.01.2027 |
Salı |
4 |
Matematik |
Sayıların Yakın Olduğu Onlukları Bulalım |
| 13.01.2027 |
Çarşamba |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Çizgi Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 13.01.2027 |
Çarşamba |
2 |
Satranç |
Kaleye Karşı Piyon |
| 13.01.2027 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Yazmaya Hazırlık Yapar. |
| 13.01.2027 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Sonrası |
| 14.01.2027 |
Perşembe |
1 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi İle İlgili Müzikler |
| 14.01.2027 |
Perşembe |
2 |
Drama |
Doğaçlamada Rol, Mekân, Gerilime Örnek Verir. |
| 14.01.2027 |
Perşembe |
3 |
Matematik |
Çıkarma İşlemi Yapalım |
| 14.01.2027 |
Perşembe |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Buzzer Devre Elemanın İşlevini Açıklayabilir. |
| 15.01.2027 |
Cuma |
1 |
Satranç |
Geçer Piyon Kare Kuralı |
| 15.01.2027 |
Cuma |
2 |
Türkçe |
Sayfa Düzenine Ve Temizliğine Dikkat Eder. |
| 15.01.2027 |
Cuma |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İp Atlama |
| 15.01.2027 |
Cuma |
4 |
Değerler Eğitimi |
.Yardımlaşma Ve İş Birliği |
| 18.01.2027 |
Pazartesi |
1 |
Drama |
Doğaçlamada Zamanın Önemini Fark Eder. |
| 18.01.2027 |
Pazartesi |
2 |
Matematik |
Verilmeyen Toplananı Bulalım |
| 18.01.2027 |
Pazartesi |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.12 Buzzer Kullanarak Melodiler Oluşturabilir. |
| 18.01.2027 |
Pazartesi |
4 |
Satranç |
Hazırlık, Çalışma Gruplarının Oluşturulması |
| 19.01.2027 |
Salı |
1 |
Türkçe |
Kelimeler, Cümleler Ve Satırlar Arasında Uygun Boşluk Bırakır |
| 19.01.2027 |
Salı |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Zıplama |
| 19.01.2027 |
Salı |
3 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma Nedir? |
| 19.01.2027 |
Salı |
4 |
Drama |
Doğaçlamada Dilin Önemini Fark Eder. |
| 20.01.2027 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Toplama İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim Ve Kuralım |
| 20.01.2027 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.13 Led Devre Elemanın İşlevi Açıklanır. |
| 20.01.2027 |
Çarşamba |
3 |
Satranç |
Dünya Satranç Federasyonu Fide, |
| 20.01.2027 |
Çarşamba |
4 |
Türkçe |
Bitişik Eğik Yazı Harflerini Kurallarına Uygun Yazar. |
| 21.01.2027 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Guguk Rontu |
| 21.01.2027 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşmanın Önemi |
| 21.01.2027 |
Perşembe |
3 |
Drama |
Farklı Mekanlarda Ortamın Şartlarına Uygun Yürüme |
| 21.01.2027 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Kasim |
| 22.01.2027 |
Cuma |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.14 Led Kullanarak Projeler Oluşturabilir. |
| 22.01.2027 |
Cuma |
2 |
Satranç |
Satranç Tahtası -Satranç Taşları |
| 22.01.2027 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Bütün Yazılarını Bitişik Eğik Yazı İle Yazar. |
| 22.01.2027 |
Cuma |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Hareketleri |
| 08.02.2027 |
Pazartesi |
1 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle İlgili Hikayeler |
| 08.02.2027 |
Pazartesi |
2 |
Drama |
Parktaki, Caddedeki, Hastanedeki İnsanlar |
| 08.02.2027 |
Pazartesi |
3 |
Matematik |
Toplama Ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim |
| 08.02.2027 |
Pazartesi |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.15 Belirli Bir Problemin Çözümüne Yönelik Özgün Ürün Geliştirir. |
| 09.02.2027 |
Salı |
1 |
Satranç |
Filin Hareketi |
| 09.02.2027 |
Salı |
2 |
Türkçe |
Yazmaya Hazırlık Yapar. |
| 09.02.2027 |
Salı |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kuş Uçtu |
| 09.02.2027 |
Salı |
4 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle İlgili Masallar |
| 10.02.2027 |
Çarşamba |
1 |
Drama |
Doğaçlama Ve Rol Oynama Çalışmalarında İstekli Olur |
| 10.02.2027 |
Çarşamba |
2 |
Matematik |
Geometrik Şekilleri Sınıflandıralım |
| 10.02.2027 |
Çarşamba |
3 |
Robotik Kodlama |
1.1.1 Robot Kavramını Açıklar. |
| 10.02.2027 |
Çarşamba |
4 |
Satranç |
Atın Hareketi |
| 11.02.2027 |
Perşembe |
1 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Okuduğu Metindeki Gerçek, Mecaz Ve Terim Anlamlı Sözcükleri Ayırt Eder. |
| 11.02.2027 |
Perşembe |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Top Sürme Çalışması |
| 11.02.2027 |
Perşembe |
3 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle İlgili Müzikler |
| 11.02.2027 |
Perşembe |
4 |
Drama |
Farklı Dramatik Kurgulara Uygun Hareket Eder |
| 12.02.2027 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Geometrik Cisimlerin Biçimsel Özelliklerini Fark Edelim |
| 12.02.2027 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.2 Robotların Çalışma Şekillerini Açıklar. |
| 12.02.2027 |
Cuma |
3 |
Satranç |
Şahın Hareketi ,Kalenin Taş Alması |
| 12.02.2027 |
Cuma |
4 |
Türkçe |
Kelimelerin Eş Anlamlılarını Bulur. Kelimelerin Zıt Anlamlılarını Bulur. Eş Sesli Kelimelerin Anlamlarını Ayırt Eder. Konuşmalarında Yabancı Dillerden Alınmış, Dilimize Henüz Yerleşmemiş Kelimelerin Türkçelerini Kullanır. Yazdıklarında Yabancı Dillerden Alınmış, Dilimize Henüz Yerleşmemiş Kelimelerin Türkçelerini Kullanır. Metindeki Söz Sanatlarını Tespit Eder. |
| 15.02.2027 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Geliştrme Haraeketleri |
| 15.02.2027 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Yardımlaşma. |
| 15.02.2027 |
Pazartesi |
3 |
Drama |
Farklı Mekânda Yaratıcı Drama Çalışması Yapılabileceğini Fark Eder |
| 15.02.2027 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Yer, Yön Ve Hareket Belirtelim |
| 16.02.2027 |
Salı |
1 |
Robotik Kodlama |
1.1.3 Robotların Tarihi Gelişimi Hakkında Bilgi Verir. |
| 16.02.2027 |
Salı |
2 |
Satranç |
Filin Taş Alması, Vezirin Taş Alması |
| 16.02.2027 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Kökleri Ve Ekleri Ayırt Eder. Yapım Ekinin İşlevlerini Açıklar.Kökleri Ve Ekleri Ayırt Eder. Yapım Ekinin İşlevlerini Açıklar. |
| 16.02.2027 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Kurallara Uyma |
| 17.02.2027 |
Çarşamba |
1 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma |
| 17.02.2027 |
Çarşamba |
2 |
Drama |
Müzede Bulunan Nesneleri Farklı Düzlemde Fark Eder. |
| 17.02.2027 |
Çarşamba |
3 |
Matematik |
Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim |
| 17.02.2027 |
Çarşamba |
4 |
Robotik Kodlama |
1.1.4 Robotların İşlevlerini Açıklar. |
| 18.02.2027 |
Perşembe |
1 |
Satranç |
Atatürk Ve Satranç |
| 18.02.2027 |
Perşembe |
2 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Deyim Ve Atasözlerinin Metne Katkısını Belirler. Yazılarını Zenginleştirmek İçin Atasözleri, Deyimler Ve Özdeyişler Kullanır. |
| 18.02.2027 |
Perşembe |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Haraketler |
| 18.02.2027 |
Perşembe |
4 |
Değerler Eğitimi |
Ailede Yardımlaşma |
| 19.02.2027 |
Cuma |
1 |
Drama |
Gözü Kapalı Yürüyüşler |
| 19.02.2027 |
Cuma |
2 |
Matematik |
Toplama Ve Çıkarma Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim |
| 19.02.2027 |
Cuma |
3 |
Robotik Kodlama |
1.1.5 Robotların Günlük Yaşantıda Kullanım Alanlarına Örnek Verir. |
| 19.02.2027 |
Cuma |
4 |
Satranç |
Piyonun Taş Alması Şahın Taş Alması |
| 22.02.2027 |
Pazartesi |
1 |
Türkçe |
Okudukları İle İlgili Çıkarımlarda Bulunur. |
| 22.02.2027 |
Pazartesi |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon |
| 22.02.2027 |
Pazartesi |
3 |
Değerler Eğitimi |
Sınıfta Yardımlaşma |
| 22.02.2027 |
Pazartesi |
4 |
Drama |
Mekânda Söylenen Nesneyi Bulma |
| 23.02.2027 |
Salı |
1 |
Matematik |
Çarpma İşlemini Öğrenelim |
| 23.02.2027 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.1 Kodlama Kavramını Açıklar. |
| 23.02.2027 |
Salı |
3 |
Satranç |
Tehdit Altındaki Şah |
| 23.02.2027 |
Salı |
4 |
Türkçe |
Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Metni Yorumlar. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metinle İlgili Sorulara Cevap Verir. Metnin Konusunu Belirler. Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. Medya Metinlerini Değerlendirir. Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. Görsellerden Ve Başlıktan Hareketle Okuyacağı Metnin Konusunu Tahmin Eder. |
| 24.02.2027 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinliklere Katılım |
| 24.02.2027 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle Resim Çalışması |
| 24.02.2027 |
Çarşamba |
3 |
Drama |
Nesne Formu Oluşturma |
| 24.02.2027 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Zaman Ölçü Birimleri Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim |
| 25.02.2027 |
Perşembe |
1 |
Robotik Kodlama |
1.2.2 Kodlamanın Günlük Yaşantımızda Kullanıldığı Yerlere Örnek Verir. |
| 25.02.2027 |
Perşembe |
2 |
Satranç |
Mat Konumları |
| 25.02.2027 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Yazılarında Ses Olaylarına Uğrayan Kelimeleri Doğru Kullanır.Yazılarında Ses Olaylarına Uğrayan Kelimeleri Doğru Kullanır. |
| 25.02.2027 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İsınma Ve Soğuma Hareketleri |
| 26.02.2027 |
Cuma |
1 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma Ve İş Birliği İle İlgili Sunular |
| 26.02.2027 |
Cuma |
2 |
Drama |
Nesnelerin Getirilme, Önce Kullanımı, Sonra Kullanımı (Doğaçlama) |
| 26.02.2027 |
Cuma |
3 |
Matematik |
Kuruş Ve Lirayı Öğrenelim Problem Yapalim. |
| 26.02.2027 |
Cuma |
4 |
Robotik Kodlama |
1.2.3 Kodlama Araçlarını Tanır. |
| 01.03.2027 |
Pazartesi |
1 |
Satranç |
Kare Adı Merkez Kareler |
| 01.03.2027 |
Pazartesi |
2 |
Türkçe |
Metni Oluşturan Unsurlar Arasındaki Geçiş Ve Bağlantı İfadelerinin Anlama Olan Katkısını Değerlendirir. Yazma Stratejilerini Uygular. Bir İşin İşlem Basamaklarını Yazar. Yazılarında Uygun Geçiş Ve Bağlantı İfadelerini Kullanır. Dinlediklerinde/İzlediklerinde Geçen Olayların Gelişimi Ve Sonucu Hakkında Tahminde Bulunur. |
| 01.03.2027 |
Pazartesi |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Ve Kurallara Uyma |
| 01.03.2027 |
Pazartesi |
4 |
Değerler Eğitimi |
İyilik Nedir? |
| 02.03.2027 |
Salı |
1 |
Drama |
Yaratıcı Drama Ve Oyun |
| 02.03.2027 |
Salı |
2 |
Matematik |
Uzunluk Ölçümü |
| 02.03.2027 |
Salı |
3 |
Robotik Kodlama |
2.1.1 Algoritma Kavramını Açıklar. |
| 02.03.2027 |
Salı |
4 |
Satranç |
Merdiven Matı |
| 03.03.2027 |
Çarşamba |
1 |
Türkçe |
Büyük Harfleri Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. Sayıları Doğru Yazar. Yazdıklarını Düzenler. |
| 03.03.2027 |
Çarşamba |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması |
| 03.03.2027 |
Çarşamba |
3 |
Değerler Eğitimi |
Okulda İyilik |
| 03.03.2027 |
Çarşamba |
4 |
Drama |
Oyunun Özelliklerini Söyler. |
| 04.03.2027 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Standart Olmayan Ölçü Birimleriyle Ölçüm Yapalım |
| 04.03.2027 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.2 Bir Problemin Çözümü İçin Algoritma Geliştirir. |
| 04.03.2027 |
Perşembe |
3 |
Satranç |
Açarak Taş İsteme |
| 04.03.2027 |
Perşembe |
4 |
Türkçe |
Büyük Harfleri Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. Yazdıklarını Düzenler. |
| 05.03.2027 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler |
| 05.03.2027 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ailede İyilik |
| 05.03.2027 |
Cuma |
3 |
Drama |
Bildiği Oyunla Arasındaki Benzerlik Ve Farklılıkları Söyler. |
| 05.03.2027 |
Cuma |
4 |
Matematik |
Standart Ölçü Birimlerini Tanıyalım |
| 15.03.2027 |
Pazartesi |
1 |
Robotik Kodlama |
2.1.3 Akış Şeması Bileşenlerini Ve İşlevlerini Açıklar. |
| 15.03.2027 |
Pazartesi |
2 |
Satranç |
Çatal |
| 15.03.2027 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Metin Türlerini Ayırt Eder. Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. Bilgilendirici Metin Yazar. Hikâye Edici Metin Yazar. Kısa Metinler Yazar. Metindeki Gerçek Ve Kurgusal Unsurları Ayırt Eder. |
| 15.03.2027 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koodinasyon Çalışması |
| 16.03.2027 |
Salı |
1 |
Değerler Eğitimi |
Hoş Görü Nedir |
| 16.03.2027 |
Salı |
2 |
Drama |
Bildiği Oyunludan Yola Çıkarak Yeni Oyun Oluşturur |
| 16.03.2027 |
Salı |
3 |
Matematik |
Standart Ölçü Birimlerini Kullanalım |
| 16.03.2027 |
Salı |
4 |
Robotik Kodlama |
2.1.4 Bir Algoritma İçin Akış Şeması Çizer. |
| 17.03.2027 |
Çarşamba |
1 |
Satranç |
Önce Centilmenlik |
| 17.03.2027 |
Çarşamba |
2 |
Türkçe |
Metinler Arasında Karşılaştırma Yapar. Metinleri Biçim Ve Tür Gibi Açılardan Karşılaştırmaları Sağlanır. Metindeki Gerçek Ve Kurgusal Unsurları Ayırt Eder. |
| 17.03.2027 |
Çarşamba |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Çalışması |
| 17.03.2027 |
Çarşamba |
4 |
Değerler Eğitimi |
İnsanlığa Karşı Hoşgörüfarklılıklara Karşı Hoşgörü |
| 18.03.2027 |
Perşembe |
1 |
Drama |
Köpek Balığı Kuyruk Kapmaca Davul Zuma 1,2,4 |
| 18.03.2027 |
Perşembe |
2 |
Matematik |
Uzunlukları Tahmin Edelim, Karşılaştıralım |
| 18.03.2027 |
Perşembe |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.1 Programlamayla İlgili Temel Kavramları Açıklar. |
| 18.03.2027 |
Perşembe |
4 |
Satranç |
Kale Matı |
| 19.03.2027 |
Cuma |
1 |
Türkçe |
Görsellerden Ve Başlıktan Hareketle Okuyacağı Metnin Konusunu Tahmin Eder. Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. Grafik, Tablo Ve Çizelgeyle Sunulan Bilgilere İlişkin Soruları Cevaplar. |
| 19.03.2027 |
Cuma |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması |
| 19.03.2027 |
Cuma |
3 |
Değerler Eğitimi |
Trafikte Hoşgörü |
| 19.03.2027 |
Cuma |
4 |
Drama |
Köşe Kapmaca Ortaklıklar, Farklılıklar |
| 22.03.2027 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Uzunluk Ölçüleri İle Problem Çözelim |
| 22.03.2027 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.2 Blok Tabanlı Programlama Araçlarına Örnek Verir. |
| 22.03.2027 |
Pazartesi |
3 |
Satranç |
Geçerken Almak -Piyon Terfi |
| 22.03.2027 |
Pazartesi |
4 |
Türkçe |
Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Metni Yorumlar. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metinle İlgili Sorulara Cevap Verir. Metnin Konusunu Belirler. Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. Medya Metinlerini Değerlendirir. Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. |
| 23.03.2027 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması |
| 23.03.2027 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sınıfta Hoşgörü |
| 23.03.2027 |
Salı |
3 |
Drama |
Yeni Oyun Oluşturma |
| 23.03.2027 |
Salı |
4 |
Matematik |
Nesneleri Tartalım Ve Karşılaştıralım |
| 24.03.2027 |
Çarşamba |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.3 Blok Tabanlı Programlama Ortamında Sunulan Hedeflere Ulaşmak İçin Doğru Algoritmayı Oluşturur. |
| 24.03.2027 |
Çarşamba |
2 |
Satranç |
Eşit Taş Değişimleri |
| 24.03.2027 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Çekim Eklerinin İşlevlerini Ayırt Eder. |
| 24.03.2027 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyma |
| 25.03.2027 |
Perşembe |
1 |
Değerler Eğitimi |
Arkadaşlarımıza Karşı Hoşgörü |
| 25.03.2027 |
Perşembe |
2 |
Drama |
Fotoğrafı Doğaçlama İçin Araç Olarak Kullanır. |
| 25.03.2027 |
Perşembe |
3 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (Birer) |
| 25.03.2027 |
Perşembe |
4 |
Robotik Kodlama |
3.1.4 Blok Tabanlı Programa Aracının Versiyonlarını Bilir. |
| 26.03.2027 |
Cuma |
1 |
Satranç |
Kötü Taş Değişimleri |
| 26.03.2027 |
Cuma |
2 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. |
| 26.03.2027 |
Cuma |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Ve Katılım |
| 26.03.2027 |
Cuma |
4 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sevgi Ve Hoşgörü |
| 29.03.2027 |
Pazartesi |
1 |
Drama |
Bedeninin Farkına Varır. |
| 29.03.2027 |
Pazartesi |
2 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (Beşer) |
| 29.03.2027 |
Pazartesi |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.5 Blok Tabanlı Programlama Aracının Arayüzünü Ve Özelliklerini Tanır. |
| 29.03.2027 |
Pazartesi |
4 |
Satranç |
Açmazı Almak -Açmazdan Taş Almak |
| 30.03.2027 |
Salı |
1 |
Türkçe |
Söz Sanatlarının Anlatıma Olan Katkısını Fark Eder. Sözcükler Arası Anlam İlişkilerini Fark Eder |
| 30.03.2027 |
Salı |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla İletişim |
| 30.03.2027 |
Salı |
3 |
Değerler Eğitimi |
Hoşgörü İle İlgili Resim Çalışması |
| 30.03.2027 |
Salı |
4 |
Drama |
Fotoğraflara Anlamlar Yükler |
| 31.03.2027 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (Onar) |
| 31.03.2027 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.6 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Hareket Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 31.03.2027 |
Çarşamba |
3 |
Satranç |
Kaleye Karşı Piyon |
| 31.03.2027 |
Çarşamba |
4 |
Türkçe |
Grafik Ve Görselleri Yorumlar |
| 01.04.2027 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Serbest Koşu Çalışması |
| 01.04.2027 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Hoşgörü İle İlgili Sunumlar |
| 01.04.2027 |
Perşembe |
3 |
Drama |
Sözcüklerden Yola Çıkarak Şiir Oluşturur. |
| 01.04.2027 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Ritmik Sayma (Üçer) |
| 02.04.2027 |
Cuma |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.7 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Görünüm Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 02.04.2027 |
Cuma |
2 |
Satranç |
Geçer Piyon Kare Kuralı |
| 02.04.2027 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
İsim Ve İsim Tamlamalarının Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 02.04.2027 |
Cuma |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Malzemelerini Koruma |
| 05.04.2027 |
Pazartesi |
1 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklere Karşı Hoşgörü |
| 05.04.2027 |
Pazartesi |
2 |
Drama |
Fotoğrafçı Çalışması |
| 05.04.2027 |
Pazartesi |
3 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (İkişer) |
| 05.04.2027 |
Pazartesi |
4 |
Robotik Kodlama |
3.1.8 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Ses Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 06.04.2027 |
Salı |
1 |
Satranç |
Hazırlık, Çalışma Gruplarının Oluşturulması |
| 06.04.2027 |
Salı |
2 |
Türkçe |
Sıfat Ve Sıfat Tamlamalarının Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar . |
| 06.04.2027 |
Salı |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Sağlıklı Beslenme |
| 06.04.2027 |
Salı |
4 |
Değerler Eğitimi |
Hoşgörünün Bizlere Kazandırdıkları |
| 07.04.2027 |
Çarşamba |
1 |
Drama |
Fotoğraflar Oluşturma |
| 07.04.2027 |
Çarşamba |
2 |
Matematik |
Sayıları Karşılaştıralım Ve Sıralayalım |
| 07.04.2027 |
Çarşamba |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.9 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Olaylar Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 07.04.2027 |
Çarşamba |
4 |
Satranç |
Dünya Satranç Federasyonu Fide, |
| 08.04.2027 |
Perşembe |
1 |
Türkçe |
Okudukları İle İlgili Çıkarımlarda Bulunur. (Metinlerdeki Neden-Sonuç, Amaç-Sonuç, Koşul, Karşılaştırma, Benzetme, Örneklendirme, Duygu Belirten İfadeler Ve Abartma Üzerinde Durulur.) Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. (Medya Metinlerindeki Örtülü Anlamı Belirlemesi Sağlanır. ) |
| 08.04.2027 |
Perşembe |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Kurallarına Uyum |
| 08.04.2027 |
Perşembe |
3 |
Değerler Eğitimi |
Dürüstlük |
| 08.04.2027 |
Perşembe |
4 |
Drama |
Fotoğraftan Doğaçlamaya Fotoğraf Ve Sözcükler |
| 09.04.2027 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Toplama İşlemi Yapalım |
| 09.04.2027 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.10 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Kontrol Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 09.04.2027 |
Cuma |
3 |
Satranç |
Satranç Tahtası -Satranç Taşları |
| 09.04.2027 |
Cuma |
4 |
Türkçe |
Zamirlerin Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 12.04.2027 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İşbirliği Ve Gurup Çalışması |
| 12.04.2027 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Konu İle İlgili Taramalar Apılarakhikaye Ve Masal Oluşturulması |
| 12.04.2027 |
Pazartesi |
3 |
Drama |
Sözcükler Ve Şiir Oluşturma |
| 12.04.2027 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Zihinden Çıkaralım |
| 13.04.2027 |
Salı |
1 |
Robotik Kodlama |
3.1.11 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Algılama Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 13.04.2027 |
Salı |
2 |
Satranç |
Filin Hareketi |
| 13.04.2027 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Uyak Ve Redifleri Kavrar. Şiir Türünün Özelliklerini Fark Eder. |
| 13.04.2027 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Gelişme Çalışması |
| 14.04.2027 |
Çarşamba |
1 |
Değerler Eğitimi |
Misafir Perverlik |
| 14.04.2027 |
Çarşamba |
2 |
Drama |
Yaratıcı Drama Ve Diğer Sanatlar (Müzik) |
| 14.04.2027 |
Çarşamba |
3 |
Matematik |
İki Doğal Sayının Toplamını Tahmin Edelim |
| 14.04.2027 |
Çarşamba |
4 |
Robotik Kodlama |
3.1.12 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki İşlem Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 15.04.2027 |
Perşembe |
1 |
Satranç |
Atın Hareketi |
| 15.04.2027 |
Perşembe |
2 |
Türkçe |
Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metin İçi Ve Metin Dışı Anlam İlişkileri Kurulur. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metnin Konusunu Belirler. Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metnin İçeriğine Uygun Başlık Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. A) Öğrencilerin Haber Fotoğrafları Ve Karikatürleri Yorumlayarak Görüşlerini Bildirmeleri Sağlanır. B) Haberi/Bilgiyi Görsel Yorumcuların Nasıl İlettiklerinin Sorgulanması Sağlanır. Medy |
| 15.04.2027 |
Perşembe |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Uygulama |
| 15.04.2027 |
Perşembe |
4 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Misafir Perverlik |
| 16.04.2027 |
Cuma |
1 |
Drama |
Müziğin Ritmine Uygun Devinimde Bulunur |
| 16.04.2027 |
Cuma |
2 |
Matematik |
Zihinden Toplayalım |
| 16.04.2027 |
Cuma |
3 |
Robotik Kodlama |
3.1.13 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Değişken Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 16.04.2027 |
Cuma |
4 |
Satranç |
Şahın Hareketi ,Kalenin Taş Alması |
| 19.04.2027 |
Pazartesi |
1 |
Türkçe |
Edat, Bağlaç Ve Ünlemlerin Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 19.04.2027 |
Pazartesi |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Koordinasyonu |
| 19.04.2027 |
Pazartesi |
3 |
Değerler Eğitimi |
Çömertlik |
| 19.04.2027 |
Pazartesi |
4 |
Drama |
Müziğe Uygun Öykü Oluşturur. |
| 20.04.2027 |
Salı |
1 |
Matematik |
Matematiksel İfadelerde Eşitlik Kavramını Öğrenelim |
| 20.04.2027 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.1 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 20.04.2027 |
Salı |
3 |
Satranç |
Filin Taş Alması, Vezirin Taş Alması |
| 20.04.2027 |
Salı |
4 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. A) Anlam Bütünlüğünü Bozan İfadelerin Belirlenmesi Ve Düzeltilmesi Sağlanır, Kavramsal Olarak Anlatım Bozukluğu Konusuna Değinilmez. B) Metinde Yer Alan Yazım Ve Noktalama Kuralları İle Sınırlı Tutulur. |
| 21.04.2027 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon Çalışması |
| 21.04.2027 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
İnsanlara Karşı Cömertlik |
| 21.04.2027 |
Çarşamba |
3 |
Drama |
Farklı Malzemelerle Ritim Oluşturabileceğini Fark Eder. |
| 21.04.2027 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Sıvı Ölçüleri Problemlerini Tanıyalım |
| 22.04.2027 |
Perşembe |
1 |
Robotik Kodlama |
3.2.2 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 22.04.2027 |
Perşembe |
2 |
Satranç |
Atatürk Ve Satranç |
| 22.04.2027 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. A) Noktalama İşaretlerinin Anlatıma Olan Katkısını Fark Eder |
| 22.04.2027 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyum |
| 26.04.2027 |
Pazartesi |
1 |
Değerler Eğitimi |
Kendini İfade Ede Bilme |
| 26.04.2027 |
Pazartesi |
2 |
Drama |
Müziğin Ritmine Uygun Devinim |
| 26.04.2027 |
Pazartesi |
3 |
Matematik |
Sıvı Ölçüleri Problemleri Çözelim |
| 26.04.2027 |
Pazartesi |
4 |
Robotik Kodlama |
3.2.3 Karar Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 27.04.2027 |
Salı |
1 |
Satranç |
Piyonun Taş Alması Şahın Taş Alması |
| 27.04.2027 |
Salı |
2 |
Türkçe |
Bağlamdan Hareketle Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Deyim Ve Atasözlerinin Metne Katkısını Belirler. |
| 27.04.2027 |
Salı |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması Yapar |
| 27.04.2027 |
Salı |
4 |
Değerler Eğitimi |
Toplumun Önünde Konuşma |
| 28.04.2027 |
Çarşamba |
1 |
Drama |
Artık Malzemelerle Ritim Oluşturma |
| 28.04.2027 |
Çarşamba |
2 |
Matematik |
Yapılar Oluşturalım |
| 28.04.2027 |
Çarşamba |
3 |
Robotik Kodlama |
3.2.4 Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 28.04.2027 |
Çarşamba |
4 |
Satranç |
Tehdit Altındaki Şah |
| 29.04.2027 |
Perşembe |
1 |
Türkçe |
Okudukları İle İlgili Çıkarımlarda Bulunur. (Metinlerdeki Neden-Sonuç, Amaç-Sonuç, Koşul, Karşılaştırma, Benzetme, Örneklendirme, Duygu Belirten İfadeler Ve Abartma Üzerinde Durulur.) Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. (Medya Metinlerindeki Örtülü Anlamı Belirlemesi Sağlanır. )Öznel Ve Nesnel Anlatımı Ayırt Eder. |
| 29.04.2027 |
Perşembe |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması Yapar |
| 29.04.2027 |
Perşembe |
3 |
Değerler Eğitimi |
Hedef Belirleme |
| 29.04.2027 |
Perşembe |
4 |
Drama |
Oluşturdukları Ritimden Yola Çıkarak Kurgu Oluşturma |
| 30.04.2027 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Geometrik Cisimleri Tanıyalım |
| 30.04.2027 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.5 Çoklu Karar Yapıları İçeren Programlar Oluşturur. |
| 30.04.2027 |
Cuma |
3 |
Satranç |
Mat Konumları |
| 30.04.2027 |
Cuma |
4 |
Türkçe |
Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metin İçi Ve Metin Dışı Anlam İlişkileri Kurulur. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metnin Bölümlerini Fark Eder. Giriş, Gelişme Ve Sonuç Bölümlerinin Özelliklerini Fark Eder. |
| 03.05.2027 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunkurma Çalışması Yapar |
| 03.05.2027 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kişisel Temizlik |
| 03.05.2027 |
Pazartesi |
3 |
Drama |
Yaratıcı Drama Ve Diğer Sanatlar (Dans) |
| 03.05.2027 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Sıvıları Ölçelim, Karşılaştıralım |
| 04.05.2027 |
Salı |
1 |
Robotik Kodlama |
3.2.6 Çoklu Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 04.05.2027 |
Salı |
2 |
Satranç |
Kare Adı Merkez Kareler |
| 04.05.2027 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. A) Öğrencilerin Tahmin Ettikleri Kelime Ve Kelime Gruplarını Öğrenmek İçin Sözlük, Atasözleri Ve Deyimler Sözlüğü Vb. Araçları Kullanmaları Sağlanır. B) Öğrencinin Öğrendiği Kelime Ve Kelime Gruplarından Sözlük Oluşturması Teşvik Edilir. Deyim Ve Atasözlerinin Metne Katkısını Belirler. Yazılarını Zenginleştirmek İçin Atasözleri, Deyimler Ve Özdeyişler Kullanır. Metin Karşılaştırır. Anlatıcı Unsurunu Fark Eder. |
| 04.05.2027 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Bireysel Etkinlikler |
| 05.05.2027 |
Çarşamba |
1 |
Değerler Eğitimi |
Çevre Temizliği |
| 05.05.2027 |
Çarşamba |
2 |
Drama |
Müziğin Ritmine Uygun Devinimde Bulunur. |
| 05.05.2027 |
Çarşamba |
3 |
Matematik |
Farkı Tahmin Edelim |
| 05.05.2027 |
Çarşamba |
4 |
Robotik Kodlama |
3.2.7 Döngü Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 06.05.2027 |
Perşembe |
1 |
Satranç |
Merdiven Matı |
| 06.05.2027 |
Perşembe |
2 |
Türkçe |
Metin Türlerini Ayırt Eder. |
| 06.05.2027 |
Perşembe |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Malzemesini Koruma |
| 06.05.2027 |
Perşembe |
4 |
Değerler Eğitimi |
Yaşam Ahlakı |
| 07.05.2027 |
Cuma |
1 |
Drama |
Kumaş Formundan Devinimler Oluşturur. |
| 07.05.2027 |
Cuma |
2 |
Matematik |
Simetrik Şekilleri Öğrenelim |
| 07.05.2027 |
Cuma |
3 |
Robotik Kodlama |
3.2.8 Döngü Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 07.05.2027 |
Cuma |
4 |
Satranç |
Açarak Taş İsteme |
| 10.05.2027 |
Pazartesi |
1 |
Türkçe |
Bağlamdan Hareketle Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Yazdıklarında Yabancı Dillerden Alınmış, Dilimize Henüz Yerleşmemiş Kelimelerin Türkçelerini Kullanır. |
| 10.05.2027 |
Pazartesi |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grup Çalışması Yapar |
| 10.05.2027 |
Pazartesi |
3 |
Değerler Eğitimi |
İş Ahlakı |
| 10.05.2027 |
Pazartesi |
4 |
Drama |
Devinimlerden Yola Çıkarak Bir Durumunu Canlandırır. |
| 11.05.2027 |
Salı |
1 |
Matematik |
Toplama Ve Çarpma Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim |
| 11.05.2027 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.1 Robotu Oluşturan Devre Elemanlarını Bilir. |
| 11.05.2027 |
Salı |
3 |
Satranç |
Çatal |
| 11.05.2027 |
Salı |
4 |
Türkçe |
Yapım Eklerinin İşlevlerini Ayırt Eder. |
| 12.05.2027 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurup Çalışması Yapar |
| 12.05.2027 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Toplumsal Ahlak |
| 12.05.2027 |
Çarşamba |
3 |
Drama |
Yukarıortaaşağı Düzeyde Devinimler |
| 12.05.2027 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Çarpma İşlemi Gerektiren Problem Çözelim |
| 13.05.2027 |
Perşembe |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.2 Kodlama Kartlarına Örnek Verebilir. |
| 13.05.2027 |
Perşembe |
2 |
Satranç |
Önce Centilmenlik |
| 13.05.2027 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Yapım Eklerinin İşlevlerini Ayırt Eder. Ek Fiil Eklerinin İşlevlerini Fark Eder. |
| 13.05.2027 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grupla Ritmik Çalışma Yapar |
| 20.05.2027 |
Perşembe |
1 |
Değerler Eğitimi |
Tevazu Ve Kibir |
| 20.05.2027 |
Perşembe |
2 |
Drama |
Verilen Kumaş Parça Desenlerinden Yola Çıkarak Dans Oluşturma |
| 20.05.2027 |
Perşembe |
3 |
Matematik |
Bölme İşlemini Öğrenelim |
| 20.05.2027 |
Perşembe |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.3 Sensör Kavramını Açıklayabilir. |
| 21.05.2027 |
Cuma |
1 |
Satranç |
Kale Matı |
| 21.05.2027 |
Cuma |
2 |
Türkçe |
Zarfların Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 21.05.2027 |
Cuma |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Etkinliklerde Görev Alır |
| 21.05.2027 |
Cuma |
4 |
Değerler Eğitimi |
Azim Ve Sebat |
| 24.05.2027 |
Pazartesi |
1 |
Drama |
Devinimlerden Yola Çıkarak Bir Durumunu Canlandırma |
| 24.05.2027 |
Pazartesi |
2 |
Matematik |
Bölme İşlemi Yapalım |
| 24.05.2027 |
Pazartesi |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.4 Devre Elemanlarının İşlevlerini Açıklayabilir. |
| 24.05.2027 |
Pazartesi |
4 |
Satranç |
Geçerken Almak -Piyon Terfi |
| 25.05.2027 |
Salı |
1 |
Türkçe |
Görsellerden Ve Başlıktan Hareketle Okuyacağı Metnin Konusunu Tahmin Eder. Metnin Konusunu Belirler. Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metindeki Yardımcı Fikirleri Belirler. Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. Grafik, Tablo Ve Çizelgeyle Sunulan Bilgileri Yorumlar. |
| 25.05.2027 |
Salı |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Gelitirici Çalışmalar |
| 25.05.2027 |
Salı |
3 |
Değerler Eğitimi |
Hırs |
| 25.05.2027 |
Salı |
4 |
Drama |
Yaratıcı Drama Ve Diğer Sanatlar (Resim) |
| 26.05.2027 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Bütün, Yarım Ve Çeyreği Öğrenelim |
| 26.05.2027 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.5 Robotu Kumanda Yardımıyla Hareket Ettirebilir. |
| 26.05.2027 |
Çarşamba |
3 |
Satranç |
Eşit Taş Değişimleri |
| 26.05.2027 |
Çarşamba |
4 |
Türkçe |
Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metin İçi Ve Metin Dışı Anlam İlişkileri Kurulur. Metnin İçeriğini Yorumlar. Metinler Arasında Karşılaştırma Yapar Metindeki Gerçek Ve Kurgusal Unsurları Ayırt Eder. Metindeki Anlatım Biçimlerini Belirler. Metinde Kullanılan Düşünceyi Geliştirme Yollarını Belirler. Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. |
| 27.05.2027 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Çalışmalar |
| 27.05.2027 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kararlılık |
| 27.05.2027 |
Perşembe |
3 |
Drama |
Bedenini Etkin Şekilde Kullanır. |
| 27.05.2027 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Tam, Yarım Ve Çeyrek Saati Öğrenelim |
| 28.05.2027 |
Cuma |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.6 Robota Komutlar Vererek Belirlenen Hedefe Ulaştırabilir. |
| 28.05.2027 |
Cuma |
2 |
Satranç |
Kötü Taş Değişimleri |
| 28.05.2027 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Basit, Türemiş Ve Birleşik Fiilleri Ayırt Eder. |
| 28.05.2027 |
Cuma |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Sağlığını Koruma |
| 31.05.2027 |
Pazartesi |
1 |
Değerler Eğitimi |
Barış |
| 31.05.2027 |
Pazartesi |
2 |
Drama |
Resmin Sanat Dallarından Biri Olduğunu Bilir. |
| 31.05.2027 |
Pazartesi |
3 |
Matematik |
Zaman Ölçüleriyle Problem Çözelim |
| 31.05.2027 |
Pazartesi |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.7 Robotu Uygun Kod Blokları Kullanarak Programlayabilir. |
| 01.06.2027 |
Salı |
1 |
Satranç |
Açmazı Almak -Açmazdan Taş Almak |
| 01.06.2027 |
Salı |
2 |
Türkçe |
Anlatım Bozukluklarını Tespit Eder. |
| 01.06.2027 |
Salı |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Dengeli Beslenme Ve Sağlık |
| 01.06.2027 |
Salı |
4 |
Değerler Eğitimi |
Barış Ve Toplum |
| 02.06.2027 |
Çarşamba |
1 |
Drama |
Parçalardan Bir Bütün Oluşturur. |
| 02.06.2027 |
Çarşamba |
2 |
Matematik |
Kuruş Ve Lirayı Öğrenelim |
| 02.06.2027 |
Çarşamba |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.8 Robotu Programlayarak Bir Hedefe Ulaşmasını Sağlayabilir. |
| 02.06.2027 |
Çarşamba |
4 |
Satranç |
Kaleye Karşı Piyon |
| 03.06.2027 |
Perşembe |
1 |
Türkçe |
Sözcük bilgisi edinir. Sözcüklerin sözlükteki sıralanışı hakkında örnek etkinlikler yapar |
| 03.06.2027 |
Perşembe |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Oyunlarında Çalışma |
| 03.06.2027 |
Perşembe |
3 |
Değerler Eğitimi |
Barış Ve İnsan |
| 03.06.2027 |
Perşembe |
4 |
Drama |
Fırça Çalışması Sırta Resim Çizdirme |
| 04.06.2027 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Farklı Miktarlarda Paraları Karşılaştıralım |
| 04.06.2027 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.9 Mesafe Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 04.06.2027 |
Cuma |
3 |
Satranç |
Geçer Piyon Kare Kuralı |
| 04.06.2027 |
Cuma |
4 |
Türkçe |
Harf ve hece bilgisi edinir. Arasındaki farkı ayırt eder. Ünlü ve ünsüz harfleri tanır. |
| 07.06.2027 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Çalışma Ve Etkinlik |
| 07.06.2027 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Barışın Topluma Kazandırdıkları |
| 07.06.2027 |
Pazartesi |
3 |
Drama |
Verilen Resim Parçaların Birleştirilmesi Ve Doğaçlama Çalışması |
| 07.06.2027 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Veri Toplayalım, Sınıflandıralım, Tablo Ve Grafik Oluşturalım |
| 08.06.2027 |
Salı |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Mesafe Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 08.06.2027 |
Salı |
2 |
Satranç |
Hazırlık, Çalışma Gruplarının Oluşturulması |
| 08.06.2027 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Hece bilgisi edinir. Hecede en az bir, en fazla dört ses bulunabileceğini kavrar. Satır sonuna sığmayan sözcüklerin bölünmesi ile ilgili kuralları belirtir. |
| 08.06.2027 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordiasyon Çalışması |
| 09.06.2027 |
Çarşamba |
1 |
Değerler Eğitimi |
Barışla İlgili Resim Yarışması |
| 09.06.2027 |
Çarşamba |
2 |
Drama |
Yaratıcı Drama Ve Diğer Sanatlar (Heykel) |
| 09.06.2027 |
Çarşamba |
3 |
Matematik |
Tartma |
| 09.06.2027 |
Çarşamba |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Çizgi Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 10.06.2027 |
Perşembe |
1 |
Satranç |
Dünya Satranç Federasyonu Fide, |
| 10.06.2027 |
Perşembe |
2 |
Türkçe |
Noktalama işaretlerini doğru olarak kullanır. |
| 10.06.2027 |
Perşembe |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması Yapar |
| 10.06.2027 |
Perşembe |
4 |
Değerler Eğitimi |
Barışla İlgili Sunular |
| 11.06.2027 |
Cuma |
1 |
Drama |
Bedenini Etkin Kullanır. Heykellerin Nasıl Yapıldığını Söyler |
| 11.06.2027 |
Cuma |
2 |
Matematik |
Tartma Problemlerini Çözelim |
| 11.06.2027 |
Cuma |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Çizgi Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 11.06.2027 |
Cuma |
4 |
Satranç |
Satranç Tahtası -Satranç Taşları |
| 14.06.2027 |
Pazartesi |
1 |
Türkçe |
Cümle içindeki sözcüklerin bulundukları cümlelere göre anlam kazandığını örnek etkinlik çalışmaları ile kavrar. |
| 14.06.2027 |
Pazartesi |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Ve Ruh Sağlığı |
| 14.06.2027 |
Pazartesi |
3 |
Değerler Eğitimi |
Savaş Barış Konulu Fotoğraflar |
| 14.06.2027 |
Pazartesi |
4 |
Drama |
Heykellerin Müzelerde Olma Nedenlerini Söyler |
| 15.06.2027 |
Salı |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Toplama |
| 15.06.2027 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Buzzer Devre Elemanın İşlevini Açıklayabilir. |
| 15.06.2027 |
Salı |
3 |
Satranç |
Filin Hareketi |
| 15.06.2027 |
Salı |
4 |
Türkçe |
Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. |
| 16.06.2027 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Sonrası |
| 16.06.2027 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Barış Deyince Ne Anlarız |
| 16.06.2027 |
Çarşamba |
3 |
Drama |
Heykel Oyunu |
| 16.06.2027 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Çıkarma |
| 17.06.2027 |
Perşembe |
1 |
Robotik Kodlama |
4.1.12 Buzzer Kullanarak Melodiler Oluşturabilir. |
| 17.06.2027 |
Perşembe |
2 |
Satranç |
Atın Hareketi |
| 17.06.2027 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Okuduklarında ve dinlediklerinde karşılaştırmalar yapar. |
| 17.06.2027 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İp Atlama |
| 18.06.2027 |
Cuma |
1 |
Değerler Eğitimi |
İsraf Ve Savurganlık |
| 18.06.2027 |
Cuma |
2 |
Drama |
Bireysel Özellikler |
| 18.06.2027 |
Cuma |
3 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Uzunluk Ölçüleri |
| 18.06.2027 |
Cuma |
4 |
Robotik Kodlama |
4.1.13 Led Devre Elemanın İşlevi Açıklanır. |
| 21.06.2027 |
Pazartesi |
1 |
Satranç |
Şahın Hareketi ,Kalenin Taş Alması |
| 21.06.2027 |
Pazartesi |
2 |
Türkçe |
Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. |
| 21.06.2027 |
Pazartesi |
3 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Zıplama |
| 21.06.2027 |
Pazartesi |
4 |
Değerler Eğitimi |
Cömertlik |
| 22.06.2027 |
Salı |
1 |
Drama |
Bireysel Özellikleri Tanır. |
| 22.06.2027 |
Salı |
2 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Paralar |
| 22.06.2027 |
Salı |
3 |
Robotik Kodlama |
4.1.14 Led Kullanarak Projeler Oluşturabilir. |
| 22.06.2027 |
Salı |
4 |
Satranç |
Filin Taş Alması, Vezirin Taş Alması |
| 23.06.2027 |
Çarşamba |
1 |
Türkçe |
Yapı ve Anlamlarına göre cümleleri gruplar |
| 23.06.2027 |
Çarşamba |
2 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Guguk Rontu |
| 23.06.2027 |
Çarşamba |
3 |
Değerler Eğitimi |
Cimrilik |
| 23.06.2027 |
Çarşamba |
4 |
Drama |
Grup Üyelerinin Özelliklerini Tanımaya İlgi Duyar. |
| 24.06.2027 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Saatler |
| 24.06.2027 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.15 Belirli Bir Problemin Çözümüne Yönelik Özgün Ürün Geliştirir. |
| 24.06.2027 |
Perşembe |
3 |
Satranç |
Atatürk Ve Satranç |
| 24.06.2027 |
Perşembe |
4 |
Türkçe |
Büyük harflerin kullanıldığı yerleri bilir. |
| 25.06.2027 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Hareketleri |
| 25.06.2027 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Tehamül |
| 25.06.2027 |
Cuma |
3 |
Drama |
İsim Oyunları Grup Tanıma Etkinlikleri |
| 25.06.2027 |
Cuma |
4 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Tartı |